Resume
We favor balanced growth, respecting the natural rhythm and world of each child. We value education through art, nature and a strong teacher-student bond.
Our educational project promotes values such as equality, freedom with responsibility, collaboration and critical thinking. In a welcoming environment, we encourage a consistent routine and active learning, placing the child at the center of the educational process.
"Know all the theories, master all the techniques, but when you touch a human soul, just be another human soul"
Carl Jung
As a school, we believe that the multidisciplinary approach is an asset, with all the members of the teaching team contributing to building an inclusive school.
Focused on personal values and the quality of essential learning for all our students, our main objective is to respond in the best way to the needs of each student, promoting a positive and enriching experience for all the children who pass through here.
We value communication and active articulation between all the significant contexts of each child: the family, the school and external technicians.
We hope that this interaction will result in the implementation of procedures, the sharing of strategies and that, together, they will promote mental health and contribute to sowing the seeds of values in childhood so that, at every opportunity, it will be possible to make the world a little better.
O nosso diferencial
Mais do que inglês fluente
Um programa imersivo onde o inglês atravessa todas as áreas do currículo — matemática, ciências, artes, natureza. A fluência emerge naturalmente, porque a criança vive a língua.
Imersão real.
Não tradução.
O programa bilingue do Príncipes de Aviz é integrado — não paralelo. As crianças não aprendem inglês à parte: pensam, criam e colaboram em duas línguas desde o primeiro dia. O resultado é uma fluência genuína e uma abertura natural ao mundo.
Pre-school
Faixa etária
3 – 6 anos
Língua de ensino principal
Português
Programa bilingue — Inglês integrado em todas as áreas do currículo
Curriculum enrichment
Music, Yoga, English, Physical Education, Vegetable garden, Robotics
No Pré-Escolar do Príncipes de Aviz, o inglês chega antes das regras. Antes da gramática, antes da escrita — chega pela música, pela história à hora do conto, pelo jogo, pela rotina do dia a dia. É assim que as crianças aprendem a sua língua materna, e é assim que aprendem a segunda.
Desde o início, o inglês está presente de forma natural e integrada: nas canções da manhã, nas instruções da Educação Física, Robótica, nos projectos temáticos, no Yoga e na Música. Não há tradução, não há memorização forçada — há imersão, há contexto, há significado.
A metodologia é lúdica por natureza e intencional por escolha. Cada actividade em inglês foi pensada para que a criança construa uma relação positiva com a língua — desenvolvendo vocabulário, compreensão auditiva e expressão oral com a confiança de quem aprende brincando.
Respeitamos o ritmo de cada criança, porque sabemos que a fluência não se força — cresce. E quando chegarem ao 1.º Ciclo, chegam preparados: com familiaridade, com entusiasmo e com uma base sólida para aprofundar o programa bilingue.
Primary
Faixa etária
6 – 10 anos
Língua de ensino principal
Português
Língua de ensino secundária
Inglês
Enriquecimento curricular
Música, Inglês, Educação Física, Robótica
Seguimos o Currículo Nacional Português, garantindo bases firmes em Português, Matemática e Estudo do Meio. Em paralelo, disciplinas como Educação Física, Música, Expressão Dramática e Robótica são leccionadas em inglês, e o Estudo do Meio é progressivamente integrado no programa bilingue ao longo dos quatro anos.
O inglês não é ensinado — é vivido. As crianças não traduzem: pensam, resolvem problemas, criam e colaboram directamente na língua. É assim que nasce a fluência real.
Tudo isto acontece através da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), onde cada criança é protagonista do seu próprio conhecimento. Os projectos são transversais, bilingues e ligados ao mundo real — estimulando o pensamento crítico, a colaboração e a curiosidade em duas línguas.
No final do 1.º Ciclo, os nossos alunos comunicam com confiança em inglês, em contextos académicos e do dia a dia — sem perder a ligação à sua cultura, à sua língua e à sua identidade.